رقم القمة

التاريخ

المدينة

البند

المادة

33

28  مارس 2007

الرياض – السعودية

381

الطلب إلى المنظمة العربية للتربية والثقافـة والعلـوم تقـديم الدعم الممكن في إطار دعـم التعلـيم باللغـة العربيـة فـي جمهورية القمر المتحدة. صفحة 55

34

29  مارس/آذار 2008

دمشق – سوريا

435

1 – الموافقة على مشروع النهوض باللغة العربية للتوجه نحو مجتمع المعرفة، وتقديم الشكر للجمهورية العربية السورية على مبادرتها لإطلاق هذا المشروع . 2 -الطلب من الأمانة العامة إحالة المشروع إلى كافة الجهات المعنية والمؤسسات ذات الصلة في الدول الأعضاء لدراسته من جميع جوانبه واقتراح آليات تنفيذه. 3 -تكليف الأمانة العامة بتقديم تقرير عن مدى التقدم المحرز في المشروع إلى الدورة العادية (130 (لمجلس الجامعة على المستوى الوزاري للنظر فيه ورفع تقرير إلى الدورة العادية الحادية والعشرين لمجلس الجامعة على مستوى القمة صفحة 105

35

30 مارس 2009.

الدوحة – قطر

485

1 – اعتماد وثيقة مشروع النهوض باللغة العربيـة للتوجـه نحـو مجتمع المعرفة، وفقاً للصيغة المرفقة بهذا القرار . 2 -الطلب من الدول الأعضاء الاسترشاد بما ورد في الوثيقة، في كافة برامجها ذات الصلة بالنهوض باللغة العربية. 3 -تكليف المنظم ة العربية للتربية والثقافة والعلوم بالتنـسيق مـع الأمانة العامة والوزارات والمؤسسات المعنيـة فـي الـدول الأعضاء، بمتابعة تنفيذ القرار، وإعداد تقريـر دوري حـول التقدم المحرز في هذا الشأن للعرض على مجلس جامعة الدول العربية على مستوى القمة صفحة 95 – 96

اعلان الدوحة

نشدد على إيلاء اللغة العربية اهتماماً خاصـاً باعتبارهـا وعـاء الفكـر والثقافـة العربية ولكونها الحاضنة للتراث والثقافـة والهويـة، والعمـل علـى ترسـيخها وتطوير مناهج تعليمهـا لتواكـب التطـور العلمـي والمعرفـي المتـسارع فـي العالم. صفحة 125

36

27  28 مارس  2010 

سرت – ليبيا

533

1 – التأكيد على أهمية إدخال اللغة العربية كلغة عمل في منظمـة التجارة العالمية. 2 -مواصلة رؤساء البعثات العربية الدائمة في جنيف جهودهم لدى المنظمة وبالتنسيق مع الدول الأخرى من أجـل وضـع اللغـة العربية على قدم المساواة مع اللغات الأخرى المعمول بها لديها صفحة 179

538

1 -اعتماد ما تضمنه التقرير الدوري الصادر عن المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) بشأن مشروع النهوض باللغة العربية للتوجه نحو مجتمع المعرفة. 2 -الطلب من الدول الأعضاء إنشاء لجان وطنية متخصصة لتنفيذ المشروع في ضوء ما جاء في التقرير الدوري للألكسو. 3 -تكليف المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بمتابعـة تنفيـذ المشروع بالتنسيق مع الأمانة العامـة للجامعـة والـوزارات  والمؤسسات المعنية في الدول الأعضاء، على أن تقوم المنظمة بإعداد تقرير دوري حول مستجدات المشروع للعـرض علـى مجلس جامعة الدول العربية على مستوى القمة .صفحة 184 – 185

اعلان سرت

20

نؤكد على مواصلة تطوير التربية والتعليم والارتقاء بالمؤسسات التعليمية وتأهيلها بما يكفل أداء ر سالتها بكفاءة وفاعلية واقتدار، ومواصلة تنفيـذ خطة تطوير التعليم في الـوطن العربـي، والاهتمـام باللغـة العربيـة وترسيخها باعتبارها وعاء الفكر والثقافة العربيـة والحاضـنة للتـراث والثقافة والهوية، كما نعرب عن عزمنا زيادة الإنفاق على البحث العلمي والتقني وتوطين التقني ة الحديثة وتشجيع ورعايـة البـاحثين والعلمـاء، وتطوير القدرات العربية العلمية والتكنولوجيـة والنهـوض بمؤسـسات البحث العلمي صفحة 216

37

27 إلى 29 مارس 2012

بغداد – العراق

11

دعوة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم للاضطلاع بدور أساسي في تنسيق العون العربي لإعادة تأهيل قطـاع التعلـيم باللغة العربية في الصومال صفحة 44

38

21 إلى 27 مارس 2013

الدوحة – قطر

584

اعتماد خطة عمل “مكافحة الأمية بين النساء في المنطقة العربية : مقاربـة تنمويـة ” بالصيغة المرفقة، كخطة استرشادية تستعين بها الدول الأعضاء عند وضع خطط عمل تنفيذية لمكافحة الأمية بين النساء صفحة 41

39

25 مارس/آذار 2014

الكويت – الكويت

40

 28 مارس/آذار 2015

شرم الشيخ – مصر

مرفقات

المسودة السادسة والنهائية للتعديلات النهائية المقترحة على ميثاق جامعة الدول العربية : الفصل الثاني المادة 3 – البند 11  الارتقاء باللغة والثقافة العربية والتعريف بالتاريخ والحضارة العربية وتعزيز الحوار بين الديانات والثقافات والحضارات صفحة 97

20

دعوة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلـوم للاضطلاع بدور أساسي في تنسيق العون العربي لإعادة تأهيل كافة القطاعات التعليميـة وخاصـةً قطاع التعليم باللغة العربية في الصومال ، وعودة أنشطة المؤسسات العربية المتخصصة للصومال. صفحة 141

مرفقات

1 – اعتماد “العقد العربي لمحو الأمية وتعليم الكبـار 2015-2024 “عقداً للقضاء علـى الأميـة فـي جميع أن حاء الـوطن العربـي بجميـع أشـكالها (الأبجدية، الرقمية، الثقافية) بالصيغة المرفقة . 2 –دعوة الدول الأعضاء إلى تنفيذ العقد العربي لمحو الأمية وتعلـيم الكبـار 2015-2024 ،وتـوفير التمويل اللازم لإنجازه على المـستوى الـوطني وتقديم كافة أنواع الدعم المطلوب لضمان نجاحه حسب الإمكانيات المتاحة لكل دولة. 3 -تكليف الأمانة العامـة لجامعـة الـدول العربيـة بالتنسيق مع المنظمة العربية للتربيـة والثقافـة والعلوم بمتابعة تنفيذ العقد العربي لمحو الأميـة وتعليم الكبار 2015-2024 صفحة 203 – 204

41

25-27 يوليو 2016

نواكشوط – موريتانيا

8

الترحيب عالياً بقرار دولة الكويت استضافة مؤتمر لدعم قطاع التعليم الصومالي، والطلب من الـدول العربية الأعضاء بالمـشاركة الفعالـة فـي هـذا المؤتمر، وبخاصة من الوزارات المعنية بـشؤون  التعليم، من اجل مساعدة الحكومة الصومالية فـي دعم قطاع التعليم والمساهمة في نشر اللغة العربية في المـدارس والمنـاهج التعليميـة الـصومالية، والطلب من ا لمنظمة العربيـة للتربيـة والثقافـة والعلوم أن تنسق الجهد العربي في هذا المجال صفحة 89

42

 29 أذار/مارس 2017

البحر الميت – الأردن

10

الترحيــب بمبادرة دولــة الكويــت استضــافة مــؤتمر المـانحين لـدعم قطـاع التعلـيم فـي الصــومال خلال عـام 2017 والطلـب مـن الـدول العربيـة المشـاركة الفعالــة فــي هـذا المــؤتمر و خاصــة مــن الــوزارات المعنيــة بشــؤون التعلـيم لــدعم العمليــة التعليميــة الصومالية وكذلك نشـر اللغة العربيـة فـي المـدارس والمناهج الصومالية.صفحة 83

12

الطلــب مـــن وزارات التعلـــيم بالــدول العربيـــة تقـــديم المساعدات الفنيـة اللازمة  لنشـر اللغـة العربيـة فـي المنــاهج التعليميــة القمريــة والطلــب مــن المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم اتخـاذ مـا يلـزم مـن أجل تنسيق الجهود لتحقيق هذا الغرض. صفحة 93

43

 15 أبريل  2018 

الظهران – السعودية

8

الطلب من وزارات التعليم بالدول العربية ومؤسسات العمل العربي المشترك ذات العلاقة بالتعليم، تقديم ا لمـساعدات الفنية اللازمة إلى وزارة التعليم القمرية، ودعـم تطـوير الجامعة الوطنية الوليدة بجمهورية القمر المتحدة ، وتوجيه أشكال الدعم للطلبة القمريين في الدول العربية، والعمـل على نشر اللغة العربية في المناهج التعليميـة القمريـة، ودعوة الأمانة العامة التنسيق والتعـ اون مـع المنظمـة العربية للتربية والثقافة والعلوم في إطـار العمـل علـى تحقيق هذه الأهداف .صفحة 85